PILAR AZNAR MINGUET-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (28)

2018

  1. Trabajo colaborativo e interdisciplinar: Herramientas esenciales para la incorporación de la educación para sostenibilidad en la formación del profesorado de secundaria

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  2. Training secondary education teachers through the prism of sustainability: The case of the Universitat de València

    Sustainability (Switzerland), Vol. 10, Núm. 11

2017

  1. Evaluar para transformar: evaluación de la docencia universitaria bajo el prisma de la sostenibilidad

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 35, Núm. 1, pp. 5-27

  2. La evaluación de la formación de formadores: un catalizador en el proceso de cambio curricular hacia la sostenibilidad

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 73, Núm. 1, pp. 225-252

2015

  1. COMPETENCIES FOR SUSTAINABILITY IN THE CURRICULA OF ALL NEW DEGREES FROM THE UNIVERSITY OF VALENCIA (SPAIN)

    Routledge Handbook of Higher Education for Sustainable Development (Taylor and Francis), pp. 434-444

  2. Emprendimiento y sostenibilidad: el emprendimiento sostenible

    Cultura emprendedora y educación

2014

  1. Competencias básicas para la sostenibilidad: un análisis desde el diálogo disciplinar

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 66, Núm. 2, pp. 13-27

  2. Competencias para la Sostenibilidad en las Guías Docentes de los grados de Ciencias Sociales

    El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria

  3. Educación para la salud, medio ambiente y sostenibilidad

    Pedagogía multidisciplinar para la salud: claves para la intervención psico-educativa, socio-comunitaria y físico-ambiental (Tirant Humanidades), pp. 191-220

  4. Education for sustainable development in early childhood education in Spain. Evolution, trends and proposals

    European Early Childhood Education Research Journal, Vol. 22, Núm. 2, pp. 213-228

  5. Evaluación de competencias para la sostenibilidad: Grados de Maestro y Biología

    FECIES 2013: X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior

  6. La sostenibilidad en la formación universitaria: desafíos y oportunidades

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 17, Núm. 1, pp. 133-157

  7. Preconcepciones y actitudes del profesorado de Magisterio ante la incorporación en su docencia de competencias para la sostenibilidad

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 32, Núm. 2, pp. 91-112

2013

  1. Competencias para la sostenibilidad en los grados de Ciencias Sociales de la Universitat de València

    XI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Retos de futuro en la enseñanza superior. Docencia e investigación para alcanzar la excelencia académica

  2. Competencias para la sostenibilidad en los planes de estudio de los grados de ciencias de la Universitat de València

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 3406-3411

  3. La perspectiva de la sostenibilidad en la sociedad del conocimiento interconectado: gobernanza, educación, ética

    Education in the knowledge society (EKS), Vol. 14, Núm. 3, pp. 37-60

2012

  1. La perspectiva de la sostenibilidad en la sociedad del conocimiento

    Sociedad del conocimiento y educación (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 41-46

2011

  1. Introducing sustainability into university curricula: An indicator and baseline survey of the views of university teachers at the University of Valencia

    Environmental Education Research, Vol. 17, Núm. 2, pp. 145-166

  2. Revisión de los Planes de estudio de Grado desde la perspectiva de la sostenibilidad

    VIII Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de capítulos

2010

  1. Análisis de la introducción de la sostenibilidad en la enseñanza superior en Europa: compromisos institucionales y propuestas curriculares

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 7, Núm. 4, pp. 413-432