Publicaciones en las que colabora con Jesús Gil Gómez (42)

2023

  1. Service-learning in physical education teacher education: A retrospective exploratory study to examine its challenges

    Teaching and Teacher Education, Vol. 135

2022

  1. A Longitudinal Study of the Effects of Service-Learning on Physical Education Teacher Education Students

    Frontiers in Psychology, Vol. 13

  2. How Can Service-Learning Shape the Political Perspectives of Pre-Service Teachers? A Program in the Field of Physical Education

    International journal of environmental research and public health, Vol. 19, Núm. 15

  3. Promoción de la inclusión educativa en la formación docente a través de la aplicación de Aprendizaje-Servicio Universitario en el ámbito de la diversidad funcional

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 45, pp. 163-173

2021

  1. Contraste de dos modalidades de Aprendizaje-Servicio en la formación de profesorado de Educación Física

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 25, Núm. 2, pp. 367-388

  2. Desarrollo académico del profesorado en formación a través de aprendizaje-servicio: inclusión educativa y social desde la Educación Física

    Estudios pedagógicos, Vol. 47, Núm. 4, pp. 193-211

  3. Fomento de la responsabilidad social universitaria mediante un programa de aprendizaje-servicio del ámbito motriz

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)

  4. Fomento de la responsabilidad social universitaria mediante un programa de aprendizaje-servicio del ámbito motriz

    Docencia, ciencia y humanidades: hacia una enseñanza integral en la universidad del siglo XXI (Dykinson), pp. 673-690

  5. Hacia la inclusión del alumnado con TEA en educación física: investigación-acción en un programa piloto

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 42, pp. 66-76

  6. Los modelos pedagógicos activos en la formación inicial docente: un enfoque no-lineal, transformador y sostenible

    Igualdad y calidad educativa: oportunidades y desafíos de la enseñanza (Dykinson), pp. 1903-1927

  7. Sustainable service-learning in physical education teacher education: Examining postural control to promote asd children’s well-being

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 10

2020

  1. Aprendizaje-Servicio, juego motor e inclusión educativa: el proyecto Patios Inclusivos

    El papel del Aprendizaje-Servicio en la construcción de una ciudadanía global (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 315-322

  2. Innovative analysis of service-learning effects in physical education: A mixed-methods approach

    Journal of Teaching in Physical Education, Vol. 39, Núm. 1, pp. 102-110

2019

  1. Factores que influyen en las actitudes cívicas de docentes en formación desarrolladas a través del aprendizaje-servicio: un estudio en el área de expresión corporal

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 71, Núm. 3, pp. 169-183

  2. Improving the effective personality of pre-service teachers through service-learning: a physical education approach

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 37, Núm. 2, pp. 327-343

  3. Inclusió educativa i aprenentatge-servei a l’àrea de Didàctica de l’Expressió Corporal

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, Núm. 1, pp. 6-18

2018

  1. A rubric to assess the teaching competency using motor skills and body language games: Initial development and validation

    Journal of Physical Education and Sport, Vol. 18, Núm. 2, pp. 944-954

  2. Aprendizaje-servicio universitario: modelos de intervención e investigación en la formación docente

    Octaedro

  3. Aprendizaje-servicio y mejora de la Personalidad Eficaz en futuros docentes de Educación Física

    Revista complutense de educación, Vol. 29, Núm. 1, pp. 181-197

  4. RSU: un espacio para el desarrollo del emprendimiento social mediante el aprendizaje servicio

    Un diseño universitario para la responsabilidad social (Servei de Comunicació i Publicacions), pp. 93-106