Publicaciones (21) Publicaciones de ALICIA SANTOLARIA ORRIOS

2023

  1. Reflexionar sobre la lengua a partir de secuencias didácticas. El modelo Egramint en los primeros cursos de Educación Primaria

    Huarte de San Juan: Filología y Didáctica de la Lengua, Núm. 23, pp. 15-36

2022

  1. Alfabetización inicial, contenidos gramaticales y análisis curricular en contextos plurilingües

    Didáctica de la lengua y la literatura y nuevas tecnologías (Dykinson), pp. 13-24

  2. El poster digital como mediador entre los géneros discursivos y la gramática en la formación inicial de maestros

    Didáctica de la lengua, multimodalidad y nuevos entornos de aprendizaje (Editorial Graó), pp. 195-218

  3. Els adjectius en les descripcions dels personatges literaris. Seqüències didàctiques i ensenyament reflexiu en l’alfabetització inicial

    Lenguaje y textos, Núm. 56, pp. 71-86

2021

  1. Hablar antes de escribir y pensar antes de hablar

    Aula de innovación educativa, Núm. 301, pp. 16-20

  2. La alfabetización inicial con niños y niñas de 5 a 6 años. Aspectos clave para la formación inicial docente

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, Vol. 36, Núm. 2, pp. 97-112

  3. Parlar abans d'escriure i pensar abans de parlar

    Guix: Elements d'acció educativa, Núm. 474, pp. 16

2020

  1. Análisis de publicaciones sobre alfabetización inicial desde una perspectiva didáctica

    Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, Núm. 32, pp. 229-262

2019

  1. La secuencia didáctica: un instrumento para escribir textos en Educación Infantil

    Didáctica. Lengua y literatura, Núm. 31, pp. 285-302

2018

  1. Infants que escriuen sobre protagonistes (sàvies) de contes, infants que hi pensen

    Lenguaje y textos, Núm. 47, pp. 83-94

2017

  1. Conectores y secuencias didácticas en primer ciclo de educación primaria.

    Cauce: Revista Internacional de Filología, Comunicación y sus Didácticas, Núm. 40, pp. 29-35

  2. Escrivim: seqüències didàctiques per a l'escola dir.

    Edicions del Bullent

2015

  1. Las otras protagonistas de la "rondallística" catalana: modelos para adaptar y enseñar

    Revista de lenguas y literaturas catalana, gallega y vasca, Núm. 20, pp. 223-241

2014

  1. Ensenyar els connectors al primer cicle de l’escola primària

    Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, Núm. 10, pp. 101-121

2013

  1. Blancaflor, la Dent d’or i Rosella: tres heroïnes en cerca d’un cànon escolar

    Quaderns de filologia. Estudis literaris, Núm. 18, pp. 171-189

  2. El tractament integrat de llengües en la formació lingüística inicial dels estudiants de magisteri. Propostes didàctiques

    La lingüística aplicada en la era de la globalización

  3. Una secuencia didáctica para aprender a exponer en segundo de Educación Primaria

    Aportaciones para una educación lingüística y literaria en el siglo XXI (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial))

2011

  1. El diseño de materiales didácticos para la formación lingüística inicial de maestros.: Una secuencia didáctica.

    La investigación en didáctica de la lengua y la literatura: situación actual y perspectivas de futuro (Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura), pp. 485-496

2010

  1. La curiosidad femenina: una reflexión desde la didáctica de la literatura

    Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, Núm. 62

  2. Representacions de mestres d'Educació Infantil en els contes tradicionals.: Un estudi introductori a paratir dels arquetipus femenins

    Interacció comunicativa i ensenyament de llengües (Servicio de Publicaciones = Servei de Publicacions), pp. 557-564