Publicaciones (128) Publicaciones de BERNARDO GARGALLO LOPEZ

2024

  1. The “learning to learn” competence in health sciences: A qualitative study

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 76, Núm. 1, pp. 69-98

2023

  1. La competencia aprender a aprender y su relación con el rendimiento académico en alumnado de ciencias de la salud

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 34, Núm. 2, pp. 126-148

  2. Perfiles de estudiantes universitarios en la competencia aprender a aprender y su relación con el rendimiento académico

    Revista española de pedagogía, Vol. 81, Núm. 286

2022

  1. Content validation of the ‘learning to learn’ competence in undergraduate studies

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 40, Núm. 2, pp. 513-530

  2. Implications of Message Length and Delay in Undergraduate Online Discussions

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 25, Núm. 2, pp. 259-276

  3. La competencia aprender a aprender en la universidad. La perspectiva de los empleadores

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 20, Núm. 2

  4. Métodos centrados en el estudiante. Sus efectos en las estrategias y los enfoques de aprendizaje de los universitarios

    Teoría de la educación, Vol. 34, Núm. 1, pp. 215-237

  5. Para una pedagogía de/con las tecnologías digitales

    Pedagogía de las cosas: quiebras de la educación de hoy

2021

  1. El cuestionario CECAPEU. Un instrumento para evaluar la competencia aprender a aprender en estudiantes universitarios

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 27, Núm. 1

  2. PONENCIA 1. La competencia Aprender a Aprender: Modelo teórico y dimensiones que la integran

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

2020

  1. Aprender a aprender, competencia clave en la transferencia del conocimiento

    La transferencia de conocimiento en educación: un desafío estratégico (Narcea), pp. 151-167

  2. La competencia aprender a aprender en la Universidad: propuesta de modelo teórico

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 23, Núm. 1, pp. 19-44

  3. La competencia aprender a aprender: valoración de un modelo teórico

    Revista española de pedagogía, Vol. 78, Núm. 276, pp. 187-211

2019

  1. La competencia aprender a aprender en Ciencias de la Salud

    Revisión e innovación en la actuación de los profesionales de la salud: Volumen I (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 305-313

  2. La teoría de la educación en la encrucijada

    Formar para transformar. Cambio social y profesiones educativas (Editorial GEU), pp. 81-84

2018

  1. Procesos y contextos educativos: Máster en profesor/a de Educación Secundaria

    Tirant lo Blanch

  2. The dimensional validation of the Student Engagement Questionnaire (SEQ) with a Spanish university population. Students’ capabilities and the teaching-learning environment

    Anales de psicología, Vol. 34, Núm. 3, pp. 519-530

  3. ¿Qué ocurre cuando los profesores utilizan métodos centrados en el aprendizaje? Efectos en los enfoques de aprendizaje, en las capacidades del alumno y en su percepción del entorno de aprendizaje

    Revista de educación, Núm. 382, pp. 163-198

2017

  1. El modelo centrado en el aprendizaje: el alineamiento constructivo

    Enseñanza centrada en el aprendizaje y diseño por competencias en la Universidad: fundamentación, procedimientos y evidencias de aplicación e investigación (Tirant lo Blanch), pp. 15-32

  2. El método de la pregunta como técnica pedagógica

    Enseñanza centrada en el aprendizaje y diseño por competencias en la Universidad: fundamentación, procedimientos y evidencias de aplicación e investigación (Tirant lo Blanch), pp. 97-108