Publicaciones (67) Publicaciones de GONZALO ALMERICH CERVERO

2023

  1. Estructura relacional del uso de los recursos tecnológicos y las creencias pedagógicas del profesorado de Educación Primaria y Educación Secundaria. Factores personales y contextuales

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 45, pp. 51-73

  2. La competencia aprender a aprender y su relación con el rendimiento académico en alumnado de ciencias de la salud

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 34, Núm. 2, pp. 126-148

  3. Motivaciones para la participación en voluntariado: adaptación y validación de un cuestionario dirigido a estudiantado universitario

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 41, Núm. 2, pp. 609-625

  4. Perfiles de estudiantes universitarios en la competencia aprender a aprender y su relación con el rendimiento académico

    Revista española de pedagogía, Vol. 81, Núm. 286

  5. University students’ competences in ICT: A view from the education domain

    Australasian Journal of Educational Technology, Vol. 39, Núm. 1, pp. 106-124

2021

  1. El cuestionario CECAPEU. Un instrumento para evaluar la competencia aprender a aprender en estudiantes universitarios

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 27, Núm. 1

  2. Evaluación del impacto social del Oceanogràfic de València en sus visitantes: estudio piloto

    RES : Revista de Educación Social, Núm. 33, pp. 298-315

  3. Incidence of personal and contextual factors on the use of technological resources by students in latin america

    Education Policy Analysis Archives, Vol. 29, pp. 1-44

  4. La actitud ante el medio marino y su conservación como predictor de las conductas medioambientales en escolares visitantes del Oceanogràfic

    La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas

  5. La actitud hacia el medio marino y su conservación como predictor de las conductas medioambientales en escolares visitantes del Oceanogràfic

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

  6. La relación de las creencias pedagógicas con el uso personal-profesional de los recursos tecnológicos en profesorado de la Comunidad Valenciana.

    IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa 1 y 2 de Julio 2021: Libro de actas #CIMIE21

  7. The influence of using ICT in high-skills competences and ICT competences. A structural model

    Education and Information Technologies, Vol. 26, Núm. 4, pp. 3845-3869

2020

  1. 21st-century competences: The relation of ICT competences with higher-order thinking capacities and teamwork competences in university students

    Journal of Computer Assisted Learning, Vol. 36, Núm. 4, pp. 468-479

  2. Estructura de las competencias del siglo XXI en alumnado del ámbito educativo: factores personales influyentes

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 23, Núm. 1, pp. 45-74

  3. La relación entre las competencias TIC, el uso de las TIC y los enfoques de aprendizaje en alumnado universitario de educación

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 38, Núm. 2, pp. 549-566

2019

  1. La Influencia del Uso de las TIC sobre los Enfoques de Aprendizaje en Alumnado Universitario del Ámbito de la Educación

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

  2. Uso y actitudes hacia las TIC en estudiantes universitarios de educación

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

2018

  1. A basic model of integration of ICT by teachers: competence and use

    Educational Technology Research and Development, Vol. 66, Núm. 5, pp. 1165-1187

  2. Estructura dimensional de las competencias del siglo XXI en los estudiantes universitarios de educación

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 24, Núm. 1

  3. The dimensional validation of the Student Engagement Questionnaire (SEQ) with a Spanish university population. Students’ capabilities and the teaching-learning environment

    Anales de psicología, Vol. 34, Núm. 3, pp. 519-530