OSCAR
BARBERA MARCO
TITULAR DE UNIVERSIDAD
Tesis doctoral
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Contribución a la quimiotaxonomía del género Artemisia L. 1987
Universitat de València
Tesis dirigidas (2)
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Un estudio de la evolución biológica en educación secundaria. Situación actual y propuestas de mejora 2017
Universitat de València
Sanchis Borrás, José María
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El concepto biológico de población y su campo conceptual en la educación secundaria. Aspectos asociados a la transposición didáctica desde la perspectiva de los programas oficiales, los textos escolares y el pensamiento del profesorado 2001
Universitat de València
BERZAL MERCEDES DEL VALLE
Tribunales de tesis (8)
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Presidente del tribunal
La biología en enseñanzas medias y primer curso de la universidad: análisis de los currículos oficiales mediante ontologías semánticas 2016Universidad de Zaragoza
Alda Bueno, Francisco Luis
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Vocal del tribunal
Los conceptos de población y de especie en la enseñanza de la biología 2009Universidad de Granada
Jiménez Tejada, María del Pilar
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Secretario del tribunal
La cultura profesional como condicionante de la adaptación de los profesores de física universitaria en la enseñanza de la física. 2005Universitat de València
Milicic, Beatriz
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Presidente del tribunal
Estudio de la influencia de la relación entre los problemas, el conocimiento previo del sujeto y la instrucción sobre el transfer en ciencias 2004Universitat de València
Valenzuela Escriche, Tomás
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Presidente del tribunal
Un análisis de la producción científica sobre cambio conceptual en la educación científica, desde las perspectivas de kuhn y lakatos 2003Universitat de València
SOTO LOMBANA CARLOS ARTURO
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Presidente del tribunal
"La transposición didáctica del concepto de ""adaptación biológica""" 2000Universidad de Zaragoza
GÁNDARA GÓMEZ MILAGROS DE LA
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Secretario del tribunal
El reconocimiento de la materia: un enfoque para la enseñanza de la química 1995Universitat de València
LOPEZ CALAFI, JULIA
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Secretario del tribunal
Análisis de las interacciones entre variables textuales, conocimiento previo del lector y tareas en el aprendizaje de textos educativos de Física y Química 1994Universitat de València