Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir (22)

2024

  1. Interreligious Competence (IRC) in Students of Education: An Exploratory Study

    Religions, Vol. 15, Núm. 1

2023

  1. Eficacia de las intervenciones no farmacológicas para la reducción del estrés académico en estudiantes universitarios: una revisión sistemática

    Ansiedad y estrés, Vol. 29, Núm. 1, pp. 45-62

  2. Incidencia de Factores Personales sobre el uso problemático de las Redes Sociales por parte del alumnado de Postgrado

    Educación y sociedad: claves interdisciplinares (Octaedro), pp. 317-329

2022

  1. "El delincuente en busca de sentido". El papel de la dimensión existencial en la carrera delictiva

    Revista Española de Investigación Criminológica: REIC, Vol. 20, Núm. 1

  2. El Aprendizaje Basado en Juegos (no digitales) aplicado a estudiantes con necesidades educativas especiales: Una revisión sistemática

    Proceedings. 1st International Congress: Humanities and Knowledge: Humanities as a nexus of knowledge

  3. El aprendizaje basado en juegos como metodología de aprendizaje: Multiplay, un estudio de casos

    Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otra áreas (Dykinson), pp. 79

  4. Impacto de cuentos motores en el desarrollo de las habilidades fundamentales en niños con capacidades diversas en educación infantil

    REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, Vol. 12, Núm. 3, pp. 247-274

  5. La competencia digital docente antes y después de la Covid-19

    Covid-19, multiverso de disciplinas. Una mirada desde la salud, la educación y la comunicación (Dykinson), pp. 503-530

  6. Universidad y sostenibilidad social desde la ética del cuidado

    Teoría de la educación, Vol. 34, Núm. 2, pp. 141-158

2021

  1. El pseudoyihadista: ¿terrorista u asesino múltiple? un análisis comparativo

    Revista Electrónica de Estudios Penales y de la Seguridad: REEPS, Núm. 7

  2. Reinserción en clave personalista: Hacia una criminología centrada en el sentido

    Revista Electrónica de Estudios Penales y de la Seguridad: REEPS, Núm. 7

2020

  1. La competencia aprender a aprender en la Universidad: propuesta de modelo teórico

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 23, Núm. 1, pp. 19-44

  2. La competencia aprender a aprender: valoración de un modelo teórico

    Revista española de pedagogía, Vol. 78, Núm. 276, pp. 187-211

2019

  1. Adaptación y validación del cuestionario de habilidades fundamentales para niños y niñas de 1er. Ciclo de Educación Infantil

    Revista de Educación Inclusiva, Vol. 12, Núm. 1, pp. 119-138

2017

  1. Métodos centrados en el aprendizaje, implicación del alumno y percepción del contexto de aprendizaje en estudiantes universitarios

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 20, Núm. 2, pp. 161-187

2016

  1. Las competencias en TIC de estudiantes universitarios del ámbito de la educación y su relación con las estrategias de aprendizaje

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 22, Núm. 1

2015

  1. El teatro como herramienta socioeducativa en un centro inclusivo

    Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes en las prácticas: XIII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas : actas

  2. Enseñanza centrada en el aprendizaje y percepción del contexto de aprendizaje en estudiantes universitarios

    FECIES 2015

  3. La evaluación del Prácticum en Educación Social a través de los grupos de discusión

    Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes en las prácticas: XIII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas : actas

2014

  1. Influencia del ejercicio físico en los trastornos del sueño en la etapa de educación primaria

    II Congreso Nacional de Sensibilización al Estigma Social en Salud Mental y III Congreso Internacional de Actividad Física y Deporte Adaptado: : libro de actas (Alborán), pp. 315-316