Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir (12)

2023

  1. Apoyo social percibido por los padres y madres del alumnado que presenta alta capacidad.

    Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación: Bienestar psicológico y digitalización : el gran reto de la psicología hoy.

  2. Bienestar del alumnado que presenta alta capacidad y doble excepcionalidad.

    Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación: Bienestar psicológico y digitalización : el gran reto de la psicología hoy.

  3. Evaluating employability in contexts of change: validation of a scale

    Frontiers in Psychology, Vol. 14

  4. Los programas de enriquecimiento como estrategia para mejorar el bienestar del alumnado que presenta alta capacidad: formación del profesorado.

    Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación: Bienestar psicológico y digitalización : el gran reto de la psicología hoy.

2022

  1. Educational Needs in Oncology Nursing: A Scoping Review

    Healthcare (Switzerland), Vol. 10, Núm. 12

  2. Valoración de los alumnos del uso de la gamificación virtual en la universidad

    Edunovatic 2022. Conference Proceedings: 7th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT, December 14-15, 2022

2021

  1. Emotional intelligence profiles and self-esteem/self-concept: An analysis of relationships in gifted students

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 3, pp. 1-23

  2. “Developing Capabilities”. Inclusive Extracurricular Enrichment Programs to Improve the Well-Being of Gifted Adolescents

    Frontiers in Psychology, Vol. 12

2020

  1. Adolescentes con alta capacidad y percepción de bienestar subjetivo ¿Su grado de bienestar es similar al de los adolescentes no identificados de altas capacidades?

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa

  2. La inteligencia emocional en los adolescentes con altas capacidades. Un análisis de las semejanzas y diferencias con los alumnos no identificados de altas capacidades

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa

2019

  1. Subjective emotionalwell-being, emotional intelligence, and mood of gifted vs. unidentified students: A relationship model

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 16, Núm. 18

2018

  1. Altas capacidades y Escuela Inclusiva. Una reflexión sobre la práctica.

    IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018