Context of validation of non-formal and informal learning in Spain: a comprehensive view
ISSN: 1464-519X, 0260-1370
Any de publicació: 2019
Volum: 38
Número: 2
Pàgines: 198-213
Tipus: Article
ISSN: 1464-519X, 0260-1370
Any de publicació: 2019
Volum: 38
Número: 2
Pàgines: 198-213
Tipus: Article