Using eye-tracking to assess sourcing during multiple document reading: A critical analysis

  1. Salmerón, L.
  2. Gil, L.
  3. Bråten, I.
Aldizkaria:
Frontline Learning Research

ISSN: 2295-3159

Argitalpen urtea: 2018

Alea: 6

Zenbakia: 3

Orrialdeak: 105-122

Mota: Artikulua

DOI: 10.14786/FLR.V6I3.368 GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Datuen iturria: Scopus