Using eye-tracking to assess sourcing during multiple document reading: A critical analysis

  1. Salmerón, L.
  2. Gil, L.
  3. Bråten, I.
Zeitschrift:
Frontline Learning Research

ISSN: 2295-3159

Datum der Publikation: 2018

Ausgabe: 6

Nummer: 3

Seiten: 105-122

Art: Artikel

DOI: 10.14786/FLR.V6I3.368 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus