Natalia Simón Medina-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (6)

2024

  1. Análisis psicométrico de la Escala de Actitud hacia las Personas con Discapacidad en una muestra de estudiantes del MUFPS

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 55, Núm. 2, pp. 43-66

2023

  1. El contacto y la información como motor de cambio hacia una educación inclusiva

    Revista de Sociología de la Educación-RASE, Vol. 16, Núm. 2, pp. 198-214

2022

  1. Pedagogía Terapéutica y uso de las TIC. Un análisis de segmentación en Castilla-La Mancha

    Revista Fuentes, Vol. 24, Vol. 1, pp. 54-64

  2. Sinergia colaborativa en aulas inclusivas: una experiencia de grupos interactivos con alumnado con discapacidad intelectual

    Revista de investigación en educación, Vol. 20, Núm. 2, pp. 91-108

2021

  1. Diseño del proyecto aulas inclusivas. Desarrollo de grupos interactivos con alumnado con Síndrome de Down

    El cambio inesperado: educación inclusiva y comunicación responsable ante la vulnerabilidad sobrevenida (Dykinson), pp. 139-153

  2. Las comunidades de aprendizaje y sus potencialidades transformadoras

    Participación y sostenibilidad en la sociedad valenciana (Tirant lo Blanch), pp. 155-167