FAC.MAGISTERI

2021

1. "Escape room" como estrategia de inclusión en las aulas de primaria

   Investigación educativa en contextos de pandemia (Dykinson), pp. 1028-1039

2. "Expliquem l'Albufera": transformar una salida de campo en un proyecto interdisciplinar

   Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 39, Núm. 2, pp. 241-252

3. "Hacia Dios y el Imperio por la escuela"

   Guia de la València del primer franquisme (1939-1948) (edUPV, Editorial Universitat Politècnica de València), pp. 205-234

4. "La Piscucha Comovós": evitar y prevenir la exclusión social y la violencia en El Salvador

   Eufonía: Didáctica de la música, Núm. 89, pp. 33-40

5. "Los derechos de la infancia": una aproximación a las ciencias jurídicas a través de la literatura infantil y juvenil

   Huarte de San Juan: Filología y Didáctica de la Lengua, Núm. 21, pp. 57-78

6. "Si pensamos en espacios de perpetración, no hay nada comparable al Valle de los Caídos". Conversación con Francisco Ferrándiz

   Pasajes: Revista de pensamiento contemporáneo, Núm. 62, pp. 96-119

7. A Holistic Approach to Education for Sustainability: Ecofeminism as a Tool to Enhance Sustainability Attitudes in Pre-service Teachers

   Journal of Teacher Education for Sustainability, Vol. 23, Núm. 1, pp. 5-21

8. A cluster analysis approach to profile men and women’s volley positions in professional tennis matches (Doubles)

   Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 11

9. A diversidade nas imagens dos manuais do professor de educação física no Brasil

   Movimento: revista da Escola de Educação Física, Núm. 27

10. A la recerca d'un temps perdut. Memòria i identitat en l'obra autobiogràfica de Carmelina Sánchez-Cutillas

    Des de les fronteres del silenci: aproximació crítica a l'obra de Carmelina Sánchez-Cutillas (Acadèmia Valenciana de la Llengua), pp. 69-78

11. A school-based randomized controlled trial to promote cycling to school in adolescents: The paco study

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 4, pp. 1-21

12. A tool to assess architectural education from the sustainable development perspective and the students’ viewpoint

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 17

13. Acceptance of near-natural greenspace management relates to ecological and socio-cultural assigned values among European urbanites

    Basic and Applied Ecology, Vol. 50, pp. 119-131

14. Act up for equality!: mejora de la comprensión lectora en lengua extranjera a través de la perspectiva de género

    Verbeia: Journal of English and Spanish Studies = revista de estudios filológicos, Núm. 6, pp. 37-56

15. Actitudes hacia la educación inclusiva en la formación deprofesorado. Una revisión de revisiones

    Construyendo juntos una escuela para la vida (Dykinson), pp. 1019-1025

16. Active commuting to school among 36,781 Spanish children and adolescents: A temporal trend study

    Scandinavian Journal of Medicine and Science in Sports, Vol. 31, Núm. 4, pp. 914-924

17. Age as a determining variable in the practice or abandonment of physical exercise among young people

    PLoS ONE, Vol. 16, Núm. 6 June

18. Aglaya Play: Designing a software solution for group compositions in the music classroom

    Journal of Music, Technology and Education, Vol. 13, Núm. 2-3, pp. 239-261

19. Alain Badiou y la educación como proceso de subjetivación a través de verdades

    Sophia: Colección de Filosofía de la Educación, Núm. 31, pp. 167-188

20. Alternativas artísticas para trabajar la concienciación cultural en Educación Infantil a través de los diaporamas.

    Reflexiones multidisciplinares para el tratamiento de la competencia artística y la formación cultural (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 87-102