Publicaciones (68) Publicaciones de INMACULADA LOPEZ FRANCES

2024

  1. The “learning to learn” competence in health sciences: A qualitative study

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 76, Núm. 1, pp. 69-98

2023

  1. Análisis de redes sociales para la inclusión entre iguales en discusiones en línea con estudiantes de universidad

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 66, pp. 7-29

  2. Bloque IV. Erótica educativa y violencia pedagógica: un choque tan inevitable como amable

    Educación: encuentros y desencuentros (UJA Editorial), pp. 278-311

  3. Perfiles de estudiantes universitarios en la competencia aprender a aprender y su relación con el rendimiento académico

    Revista española de pedagogía, Vol. 81, Núm. 286

2022

  1. Acercamiento a las perspectivas del estudiantado universitario: Ciencias de la Educación y Diversidad Sexual

    RESED: Revista de estudios socioeducativos, Núm. 10, pp. 309-318

  2. Análisis de la inclusión y diversidad de las competencias de titulaciones de educación: un estudio comparado entre universidades

    Contradicciones del sistema educativo: análisis crítico y metamorfosis en una sociedad plural y diversa (Dykinson), pp. 227-237

  3. Content validation of the ‘learning to learn’ competence in undergraduate studies

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 40, Núm. 2, pp. 513-530

  4. Educación Infantil: Cuerpos y (anti)pedagogías corporales

    RESED: Revista de estudios socioeducativos, Núm. 10, pp. 227-240

  5. Estudiantes universitarios ante la diversidad sexogenérica y afectiva

    Interpretando los nuevos lenguajes comunicativos del siglo XXI (Fragua), pp. 321-334

  6. Implications of Message Length and Delay in Undergraduate Online Discussions

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 25, Núm. 2, pp. 259-276

  7. La competencia aprender a aprender en la universidad. La perspectiva de los empleadores

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 20, Núm. 2

  8. Un proyecto de innovación docente sobre discusiones asíncronas en línea para aprender en la universidad

    Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, Núm. 61, pp. 69-81

2021

  1. Aplicar la responsabilidad social para medir los objetivos de desarrollo sostenible en centros educativos

    Estudios sobre innovación e investigación educativa (Dykinson), pp. 306-318

  2. Aprender a aprender en la universidad: perspectivas del profesorado y de los estudiantes

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 40, pp. 103-126

  3. Diversidad sexogenérica y afectiva en el ámbito universitario: La universidad de Valencia

    Estudios de Género en tiempos de amenaza (Dykinson), pp. 1004-1023

  4. Estrategias basadas en análisis de redes sociales para optimizar el clima de aprendizaje en la universidad

    Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA, Núm. 27, pp. 33-46

  5. González -Geraldo , J. L. (2019). La sombra del lobo blanco. Acepta y educa tu lado oscuro. Octaedro, 176 pp.

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 73, Núm. 3, pp. 140-142

  6. La corresponsabilidad en tiempos de pandemia: El caso de la universidad de Valencia

    Ecosistema de una pandemia: COVID 19, la transformación mundial (Dykinson), pp. 1222-1239

  7. Pérez, C. y Asensi, C. (2021). Cómo crear un clima de aula positivo. Actividades y técnicas de intervención. Desclée, 211 pp.

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 73, Núm. 4, pp. 168-170

  8. Utilización de innovaciones metodológicas en la docencia universitaria: La experiencia en Historia de la Educación Social en España

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)