Publicaciones (49) Publicaciones de FRANCISCO JAVIER GARCIA GARCIA

2024

  1. The “learning to learn” competence in health sciences: A qualitative study

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 76, Núm. 1, pp. 69-98

2023

  1. Análisis de redes sociales para la inclusión entre iguales en discusiones en línea con estudiantes de universidad

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 66, pp. 7-29

  2. Perfiles de estudiantes universitarios en la competencia aprender a aprender y su relación con el rendimiento académico

    Revista española de pedagogía, Vol. 81, Núm. 286

  3. ¿Por qué enseñar a aprender en la universidad?

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 542

2022

  1. Content validation of the ‘learning to learn’ competence in undergraduate studies

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 40, Núm. 2, pp. 513-530

  2. EscámEz-sánchEz, J. y PEris-cancio, J. a. (eds.) (2021). La universidad del siglo XXI y la sostenibilidad social. Tirant lo Blanch, 281 pp.

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 74, Núm. 1, pp. 183-184

  3. Implications of Message Length and Delay in Undergraduate Online Discussions

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 25, Núm. 2, pp. 259-276

  4. The policy orientations of public state universities in Mexico concerning students' learning and their employability

    Education Policy Analysis Archives, Vol. 30

  5. Un proyecto de innovación docente sobre discusiones asíncronas en línea para aprender en la universidad

    Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, Núm. 61, pp. 69-81

2021

  1. Aprender a aprender en la universidad: perspectivas del profesorado y de los estudiantes

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 40, pp. 103-126

  2. Aprender a aprender en universidades 4.0: Obsolescencia humana y cambio a corto plazo

    Teoría de la educación, Vol. 33, Núm. 1, pp. 221-241

  3. El cuestionario CECAPEU. Un instrumento para evaluar la competencia aprender a aprender en estudiantes universitarios

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 27, Núm. 1

  4. Escámez-Sánchez, J. y Peris-Cancio, J. A. (eds.) (2021). La universidad del siglo XXI y la sostenibilidad social. Tirant lo Blanch, 281 pp.

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 73, Núm. 4, pp. 166-168

  5. Estrategias basadas en análisis de redes sociales para optimizar el clima de aprendizaje en la universidad

    Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA, Núm. 27, pp. 33-46

  6. Leer el cine: la perspectiva de los docentes acerca de un programa innovador de alfabetización mediática

    Retos y desafíos de la innovación educativa en la era post COVID-19 (McGraw-Hill USA), pp. 231-266

  7. PONENCIA 2. La competencia Aprender a Aprender: Diseño y validación un instrumento de evaluación de la competencia en estudiantes universitarios

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

  8. Videojuegos: Comunicación y Persuasión

    Videojuegos: comunicación y persuasión (Comunicación Social), pp. 9-15

2020

  1. Aprender a aprender en Educación Superior: Desarrollo humano y crecimiento económico

    Una acción educativa pensada: Reflexiones desde la filosofía de la educación (Dykinson), pp. 373-381

  2. Aprender a aprender, competencia clave en la transferencia del conocimiento

    La transferencia de conocimiento en educación: un desafío estratégico (Narcea), pp. 151-167

  3. Aprendizaje-servicio y participación crítica en la comunidad

    De la teoría a la práctica en el compromiso cívico (Octaedro), pp. 77-96