Gonzalo Monfort Torres-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (25)

2025

  1. Differences in hand acceleration and digital reaction time between different skill levels of Counter Strike players

    Entertainment Computing, Vol. 52

2024

  1. Amistad y actividad física: un análisis exploratorio

    Perspectivas contemporáneas en educación: innovación, investigación y transformación (Dykinson), pp. 1030-1044

  2. Effect of Reduced Feedback Frequencies on Motor Learning in a Postural Control Task in Young Adults

    Sensors, Vol. 24, Núm. 5

  3. En busca de la sostenibilidad: Un nuevo paradigma metodológico para pedalear con bicicletas compartidas

    Las fronteras del conocimiento: perspectivas y aplicaciones en la era digital (Dykinson), pp. 860-878

  4. La conducta de actividad física durante el horario escolar: contribución a las recomendaciones diarias en edad infantil

    Global Health Promotion

  5. Predicción del rendimiento académico en educación secundaria mediante el análisis de árboles de decisión

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 27, Núm. 1, pp. 253-279

  6. Transformando el aprendizaje: impacto del modelo flipped classroom en estudiantes de secundaria en educación física - Revisión sistemática

    Perspectivas contemporáneas en educación: innovación, investigación y transformación (Dykinson), pp. 520-541

  7. Video assistant referee on Twitter: a text-mining-based analysis of fan sentiment

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 53, pp. 91-99

2023

  1. Actividad física y hábitos deportivos de los estudiantes del instituto público de la localidad de Castelló de Rugat

    Viaje didáctico por el cuerpo y la mente: experiencia desde la abstracción científico-matemática a la educación física (Dykinson), pp. 582-610

  2. Análisis de la relación entre la competencia motriz, el tiempo de actividad física y el rendimiento académico en Educación Primaria

    Viaje didáctico por el cuerpo y la mente: experiencia desde la abstracción científico-matemática a la educación física (Dykinson), pp. 563-581

  3. Aprender a aprender en movimiento: aplicación de metodologías activas y tecnología en clase

    Renovación pedagógica y formación del profesorado en competencias para una educación sostenible (Dykinson), pp. 754-770

  4. Una propuesta metodológica: Aplicación de prácticas de mindfulness para la mejora de la asimilación de contenidos técnico-tácticos

    Innovación docente y metodologías activas de enseñanza. Propuestas y resultados (Dykinson), pp. 712-728

2022

  1. Beneficios de una metodología activa con tecnologías del aprendizaje y conocimiento(tac) frente a metodologías tradicionales en el ámbito universitario

    Innovación docente y prácticas educativas para una educación de calidad (Dykinson), pp. 1123

  2. Estudio descriptivo sobre las diferencias de género en el estrés académico derivado del contexto COVID-19 en población universitaria española

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 43, pp. 845-851

  3. Increased cortisol levels caused by acute resistance physical exercise impair memory and learning ability

    PeerJ, Vol. 10

  4. Sex differences in postural control maturation during childhood and adolescence: a cross-sectional study in children between 4 and 17 years old

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 45, pp. 1099-1104

  5. Test–Retest Reliability of Task Performance for Golf Swings of Medium- to High-Handicap Players

    Sensors, Vol. 22, Núm. 23

  6. ¿Afecta más el estrés académico derivado de la situación covid a los alumnos de universidades públicas o privadas?

    Covid-19, multiverso de disciplinas. Una mirada desde la salud, la educación y la comunicación (Dykinson), pp. 274-296

2021

  1. Acoso escolar en Educación Primaria y sus diferencias en función del género: un estudio descriptivo de una ciudad española

    Investigación educativa ante los actuales retos migratorios (Dykinson), pp. 261-274

  2. Aplicación práctica y activa de nuevas tecnologías para el aprendizaje teórico de didáctica de la Educación física

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)