2020

1. COVID-19: de la docencia universitaria presencial a la virtual. Satisfacción del alumnado en procedimientos generales en fisioterapia I (UMA)

   La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 697-700

2. E-learning ante el reto del COVID-19. Experiencia docente en el Grado de Fisioterapia de la Universidad de Málaga

   Tecnologías educativas y estrategias didácticas

3. Implementación del uso de figuras reconocidas en la red social Twitter para aumentar el interés del alumno en la asignatura

   Tecnologías educativas y estrategias didácticas

4. Modificación de una metodología presencial a un nuevo funcionamiento online por la crisis sanitaria de la covid-19 en una asignatura del Grado de Fisioterapia

   Tecnologías educativas y estrategias didácticas

5. Uso de casos clínicos simulados con apoyo tecnológico frente a casos clínicos reales en el grado en fisioterapia: efecto en la asimilación de conceptos y adquisición de destrezas

   La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 634-637