Publicaciones (129) Publicaciones de XAVIER GARCIA MASSO

2024

  1. Efectos de la actividad física durante las clases sobre la alfabetización motriz: una revisión sistemática

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 52, pp. 311-322

  2. Effect of Reduced Feedback Frequencies on Motor Learning in a Postural Control Task in Young Adults

    Sensors, Vol. 24, Núm. 5

  3. Predicción del rendimiento académico en educación secundaria mediante el análisis de árboles de decisión

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 27, Núm. 1, pp. 253-279

2023

  1. A Classroom-Based Intervention to Promote Physical Literacy in Children: ALPHYL Study Protocol

    Behavioral Sciences, Vol. 13, Núm. 7

  2. Aprendizaje cooperativo a través de los retos cooperativos: propuesta de unidad didáctica para 5º de educación primaria

    Avances en la didáctica de las habilidades perceptivo-motrices y básicas: una mirada vanguardista para su enseñanza-aprendizaje (Publicacions PUV), pp. 329-345

  3. Avances en la didáctica de las habilidades perceptivo-motrices y básicas: una mirada vanguardista para su enseñanza-aprendizaje coord.

    Publicacions PUV

  4. Cognitive CAMSA: an ecological proposal to integrate cognitive performance into motor competence assessment

    Frontiers in Psychology, Vol. 14

  5. Detection of intermuscular coordination based on the causality of empirical mode decomposition

    Medical and Biological Engineering and Computing, Vol. 61, Núm. 2, pp. 497-509

  6. Effectiveness of Customized Exergames to Improve Postural Control in High School Physical Education

    IEEE Transactions on Learning Technologies, Vol. 16, Núm. 5, pp. 759-768

  7. El condicionamiento operante en el aprendizaje de las habilidades motrices

    Avances en la didáctica de las habilidades perceptivo-motrices y básicas: una mirada vanguardista para su enseñanza-aprendizaje (Publicacions PUV), pp. 133-144

  8. El spikeball: una aproximación práctica en 5º de educación primaria

    Avances en la didáctica de las habilidades perceptivo-motrices y básicas: una mirada vanguardista para su enseñanza-aprendizaje (Publicacions PUV), pp. 347-359

  9. Estilo actitudinal y evaluación por roles en educación física: planteamiento de una propuesta didáctica con alta implicación cognitiva

    Avances en la didáctica de las habilidades perceptivo-motrices y básicas: una mirada vanguardista para su enseñanza-aprendizaje (Publicacions PUV), pp. 361-388

  10. Las tareas dobles teoría y su aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las habilidades perceptivo motrices y básicas

    Avances en la didáctica de las habilidades perceptivo-motrices y básicas: una mirada vanguardista para su enseñanza-aprendizaje (Publicacions PUV), pp. 119-132

  11. Motivation and Basic Psychological Needs Satisfaction in Active Travel to Different Destinations: A Cluster Analysis with Adolescents Living in Germany

    Behavioral Sciences, Vol. 13, Núm. 3

  12. Performance differences between 26 and 29-inch wheels in cross-country mountain biking

    International Journal of Performance Analysis in Sport, Vol. 23, Núm. 6, pp. 503-514

  13. Relación entre actividad física, autopercepción física, hábitos de vida saludable y nivel socio-económico en el alumnado adolescente

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 49, pp. 1027-1037

  14. Teoría de sistemas dinámicos complejos

    Avances en la didáctica de las habilidades perceptivo-motrices y básicas: una mirada vanguardista para su enseñanza-aprendizaje (Publicacions PUV), pp. 43-58

2022

  1. Capturing the multidimensionality of motivation in physical education: A self-organizing maps approach to profiling students

    European Physical Education Review, Vol. 28, Núm. 4, pp. 852-872

  2. Design and usability of ParaSportAPP: an mHealth aimed at promoting physical activity in people with spinal cord injury

    Revista Andaluza de Medicina del Deporte, Vol. 15, Núm. 2, pp. 65-71

  3. Do Active Commuters Feel More Competent and Vital? A Self-Organizing Maps Analysis in University Students

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 12