A Classroom-Based Intervention to Promote Physical Literacy in Children: ALPHYL Study Protocol

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  10. Molina-García, J.
Revista:
Behavioral Sciences

ISSN: 2076-328X

Año de publicación: 2023

Volumen: 13

Número: 7

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/BS13070609 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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