Teaching modes in mathematical instructional videos: Balance between specific effectiveness and educational utility

  1. Soto, C.M.A.
  2. Liern, V.
Zeitschrift:
Bolema - Mathematics Education Bulletin

ISSN: 1980-4415,  0103-636X

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 64

Nummer: 68

Seiten: 1125-1143

Art: Artikel

DOI: 10.1590/1980-4415V34N68A14 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor
Datenquelle: Scopus