Development of Burnout Syndrome in Non-university Teachers: Influence of Demand and Resource Variables

  1. Llorca-Pellicer, M.
  2. Soto-Rubio, A.
  3. Gil-Monte, P.R.
Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Año de publicación: 2021

Volumen: 12

Tipo: Artículo

DOI: 10.3389/FPSYG.2021.644025 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Objetivos de desarrollo sostenible

Fuente de los datos: Scopus