Are there gender differences in e-learning use and assessment? Evidence from an interuniversity online project in Europe

  1. Cuadrado-García, M.
  2. Ruiz-Molina, M.-E.
  3. Montoro-Pons, J.D.
Konferenzberichte:
Procedia - Social and Behavioral Sciences

ISSN: 1877-0428

Datum der Publikation: 2010

Ausgabe: 2

Nummer: 2

Seiten: 367-371

Art: Konferenz-Beitrag

DOI: 10.1016/J.SBSPRO.2010.03.027 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus