Impact of question-answering tasks on search processes and reading comprehension

  1. Cerdán, R.
  2. Vidal-Abarca, E.
  3. Martínez, T.
  4. Gilabert, R.
  5. Gil, L.
Revista:
Learning and Instruction

ISSN: 0959-4752

Ano de publicación: 2009

Volume: 19

Número: 1

Páxinas: 13-27

Tipo: Artigo

DOI: 10.1016/J.LEARNINSTRUC.2007.12.003 GOOGLE SCHOLAR

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus