Impact of question-answering tasks on search processes and reading comprehension

  1. Cerdán, R.
  2. Vidal-Abarca, E.
  3. Martínez, T.
  4. Gilabert, R.
  5. Gil, L.
Zeitschrift:
Learning and Instruction

ISSN: 0959-4752

Datum der Publikation: 2009

Ausgabe: 19

Nummer: 1

Seiten: 13-27

Art: Artikel

DOI: 10.1016/J.LEARNINSTRUC.2007.12.003 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus