Syntax and meaning as sensuous, visual, historical forms of algebraic thinking

  1. Radford, L.
  2. Puig, L.
Revista:
Educational Studies in Mathematics

ISSN: 0013-1954,  1573-0816

Año de publicación: 2007

Volumen: 66

Número: 2

Páginas: 145-164

Tipo: Revisión

DOI: 10.1007/S10649-006-9024-6 GOOGLE SCHOLAR

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