Syntax and meaning as sensuous, visual, historical forms of algebraic thinking

  1. Radford, L.
  2. Puig, L.
Zeitschrift:
Educational Studies in Mathematics

ISSN: 0013-1954,  1573-0816

Datum der Publikation: 2007

Ausgabe: 66

Nummer: 2

Seiten: 145-164

Art: Rezension

DOI: 10.1007/S10649-006-9024-6 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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