Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universitat de Barcelona (34)

2024

  1. Gender and educational decisions in basic vocational training: discussions and experiences in Spain

    Journal of Vocational Education and Training, Vol. 76, Núm. 3, pp. 576-593

  2. Transition to post-compulsory education according to migrant background and gender in Catalonia: Exploring the effect of non-native student concentration

    International Journal of Educational Research, Vol. 124

  3. ‘We gave the city its image and put it on the map.’: intangible cultural heritage and city branding in Buenos Aires and Valencia

    Journal of Heritage Tourism, Vol. 19, Núm. 2, pp. 243-262

2023

  1. Going online? Does transferring to online university increase the likelihood of graduation among students from lower social background?

    International Journal of Educational Technology in Higher Education, Núm. 20

2022

  1. #WeareHeritage. World Heritage changes: From having to being heritage

    Boletim do Museu Paraense Emilio Goeldi:Ciencias Humanas, Vol. 17, Núm. 1

  2. Creatividad artística y contexto social: la construcción de una perspectiva sociológica más allá del determinismo y el construccionismo

    Bases biológicas, psicológicas y socioculturales de la creatividad (Los Libros de la Catarata), pp. 156-179

  3. School attainment, family background and non-curricular activities: Reproduction of or compensation for social inequality?

    International Review of Education, Vol. 68, Núm. 4, pp. 579-599

2021

  1. The horizontal stratification of the Catalonian university system: the role of the private university

    Research in Post-Compulsory Education, Vol. 26, Núm. 4, pp. 503-524

2020

  1. Gender and Higher Education in Spain: A Changing and Hopeful Landscape

    International Perspectives on Gender and Higher Education: Student Access and Success (Emerald Group Publishing Ltd.), pp. 115-133

  2. Lifelong education: Social logics and analytical frameworks

    Revista Lusofona de Educacao, Vol. 49, Núm. 49, pp. 179-197

  3. ¿Una orientación marcada por el género?: El caso de la Formación Profesional Básica valenciana

    Revista de Sociología de la Educación-RASE, Vol. 13, Núm. 3, pp. 371-391

2019

  1. Estudios sobre trayectorias y transiciones de los estudiantes universitarios: una perspectiva sociológica

    Trayectorias, transiciones y resultados de los estudiantes en la universidad (Editorial Laertes), pp. 31-70

  2. Seeking authenticity: Heritage and value within the intangible economy

    Journal of Mediterranean Studies, Vol. 28, Núm. 2, pp. 117-132

2018

  1. Autonomía y cooperación en los modelos federalizantes de política cultural. Análisis comparativo de los casos de Alemania, EEUU, Canadá, Suiza, Reino Unido y España

    Política y sociedad, Vol. 55, Núm. 1, pp. 189-210

  2. [Introducción] Antropologías ambientales en red: nuevas perspectivas de análisis

    Antropología ambiental: conocimientos y prácticas locales a las puertas del Antropoceno (Icaria), pp. 7-16

2017

  1. Ciudades creativas y pueblos con encanto: los nuevos procesos patrimoniales del siglo XXI

    Revista de dialectología y tradiciones populares, Tomo 72, Cuaderno 2, pp. 359-377

  2. From creative city to generative governance of the cultural policy system? The case of Barcelona's candidature as UNESCO City of Literature

    City, Culture and Society, Vol. 10, pp. 1-10

  3. La auditoría sociolaboral como base científico-técnica para la mejora de la negociación colectiva: Una aproximación empírica

    Revista General de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Núm. 46

  4. La medida de la calidad educativa: acerca de los rankings universitarios

    Revista de Sociología de la Educación-RASE, Vol. 10, Núm. 2, pp. 283-300

  5. Los estudiantes universitarios no tradicionales y el abandono de los estudios

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 32, pp. 27-48