Publicaciones en las que colabora con JESUS MODESTO SUAREZ RODRIGUEZ (23)

2021

  1. El cuestionario CECAPEU. Un instrumento para evaluar la competencia aprender a aprender en estudiantes universitarios

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 27, Núm. 1

2018

  1. The dimensional validation of the Student Engagement Questionnaire (SEQ) with a Spanish university population. Students’ capabilities and the teaching-learning environment

    Anales de psicología, Vol. 34, Núm. 3, pp. 519-530

2014

  1. Learning styles and approaches to learning in excellent and average first-year university students

    European Journal of Psychology of Education, Vol. 28, Núm. 4, pp. 1361-1379

  2. Una aproximación al perfil de los estudiantes universitarios excelentes

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 12, Núm. 2

2013

  1. Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y medios. Su evolución a lo largo del primer años de carrera

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 65, Núm. 2, pp. 75-96

  2. Las competencias del profesorado en TIC: estructura básica

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 16, Núm. 1, pp. 39-61

2012

  1. Autoconcepto en estudiantes universitarios excelentes y en estudiantes medios

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 60, Núm. 1

  2. Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y en estudiantes medios

    Revista española de pedagogía, Vol. 70, Núm. 252, pp. 185-200

  3. Estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y medios. Su evolución a lo largo del primer año de carrera

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 18, Núm. 2

2011

  1. El cuestionario CEMEDEPU: un instrumento para la evaluación de la metodología docente y evaluativa de los profesores universitarios

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 21, pp. 9-40

2010

  1. Las competencias en TIC del profesorado y su relación con el uso de los recursos tecnológicos

    Education Policy Analysis Archives, Vol. 18, pp. 1-33

2009

  1. El cuestionario "CEVEAPEU": Un instrumento para la evaluación de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 15, Núm. 2

2007

  1. Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes universitarios

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 25, Núm. 2, pp. 421-442

  2. Importancia de la formación y las actitudes en los distintos niveles de uso de las TIC

    Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII, Biltzar Nazionala: [Donostia, 27, 28, 29, ekaina, 2007]

2006

  1. La influencia de las actitudes de los profesores en el uso de las nuevas tecnologías

    Revista española de pedagogía, Vol. 64, Núm. 233, pp. 45-66

2005

  1. En el horizonte del Espacio Europeo de Educación Superior: perfiles de docencia y evaluación de los profesores universitarios

    Nuevos desafíos en educación

  2. Un modelo multivariado para el seguimiento de la integración de las TIC en educación: ONTEV (tercer premio)

    Premios Nacionales de Investigación Educativa 2004 (Centro de Investigación y Documentación Educativa), pp. 127-176

2004

  1. La integración de las TIC en los centros escolares: un modelo multivariado para el diagnóstico y la toma de decisiones (primer premio)

    Premios Nacionales de Investigación Educativa 2002 (Centro de Investigación y Documentación Educativa), pp. 11-74

2003

  1. Análisis de perfiles de profesores de educación secundaria ante la integración de las tic en la escuela

    Calidad, equidad y educación: [archivo de ordenador]

  2. Análisis de perfiles en alumnos de eso de la Comunidad Valenciana respecto al proceso de integración de las NTIC en la educación

    Investigación y sociedad