MARIA DEL CASTILLO FUENTES DURAN-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (6)

2022

  1. Public stigma profile toward mental disorders across different university degrees in the University of Valencia (Spain)

    Frontiers in Psychiatry, Vol. 13

2019

  1. Effects of parenting styles on self-regulated learning and academic stress in Spanish adolescents

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 16, Núm. 15

  2. Predicting first-year college student retention: Validation of the college persistence questionnaire in a Spanish sample

    Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 16

2018

  1. The development and validation of a scale for assessing peer-mentoring processes in programs for first-year university students

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 16, Núm. 46, pp. 661-679

2015

  1. Análisis del estrés académico en la adolescencia: efectos del nivel educativo y del sexo en Educación Secundaria Obligatoria

    Informació psicològica, Núm. 110, pp. 2-12

2014

  1. Aprendizaje autorregulado y éxito académico en los grados de ingeniería ¿Presentan perfiles diferenciales respecto a otras titulaciones?

    II Congreso Internacional de Innovación Docente. CIID: Murcia, 20 y 21 de febrero de 2014 (Universidad de Murcia), pp. 802-811