Publications (28) MIRIAM LORENTE RODRIGUEZ publications

2024

  1. Presentación. Agenda 2030. Educación para la ciudadanía global

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, Núm. 30, pp. 7-10

  2. Trayectoria de la UNESCO sobre la educación para la ciudadanía mundial: retos y avances

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, Núm. 30, pp. 11-24

  3. Una década de los procesos de inducción docente en América Latina. Revisión bibliográfica (2012-2022).

    Revista española de educación comparada, Núm. 44, pp. 88-102

2023

  1. La inducción docente en América Latina: estado de la cuestión

    Discursos supranacionales y estudios comparados sobre la profesionalización docente (Dykinson), pp. 89-122

  2. Violence and the right to Education in the Northern Triangle of Central America

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 12, Núm. 2, pp. 225-241

2022

  1. EL VALOR FORMATIVO DE LA CREACIÓN DE PRODUCTOS CREATIVOS EN EL PROCESO DE E-A DEL ODS4. UNA EXPERIENCIA EN EDUCACIÓN COMPARADA

    Acción docente y experiencias pedagógicas en aulas educativas (Dykinson S.L.), pp. 81-95

  2. La educación como derecho: acuerdos, agendas y alcances en la región latinoamericana

    Revista española de educación comparada, Núm. 41, pp. 48-64

  3. Use of Digital Resources in Higher Education during COVID-19: A Literature Review

    Education Sciences, Vol. 12, Núm. 9

2021

  1. */Productos creativos multimedia para la enseñanza en educación superior: un caso en Educación Comparada.

    Innovación universitaria: reformulaciones en la nueva educación (Octaedro), pp. 85-102

  2. El uso de objetos digitales reutilizables en la docencia universitaria en tiempos de pandemia

    Educación en tiempos de pandemia (Dykinson), pp. 77-94

  3. La Educación Secundaria en América Latina desde la perspectiva del derecho a la educación: un enfoque político-comparado aplicado al Cono Sur

    La educación en América Latina en la perspectiva de 2030 (Tirant Humanidades), pp. 197-231

2020

  1. El Proyect3ES como metodología transdisciplinar de aprendizaje por proyectos en el Grado de Educación social: la valoración del profesorado

    Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional (Dykinson), pp. 1492-1504

2019

  1. Formación inicial e iniciación del Desarrollo Profesional de los docentes de Primaria en Colombia, Argentina, Francia y Alemania. Un estudio comparado.

    La iniciación profesional docente: Marcos supranacionales y estudios comparados (Dykinson), pp. 125-145

  2. La educación secundaria en cinco países de América del Sur: definiciones normativas y alcances empíricos desde la perspectiva del derecho a la educación

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 71, Núm. 4, pp. 101-116

  3. Problemas y limitaciones de la educación en América Latina. Un estudio comparado

    Foro de Educación, Núm. 27, pp. 229-251

2018

  1. La extensión de la obligatoriedad en el nivel secundario en países de América del Sur desde la perspectiva del derecho a la educación

    Educación e Inclusión: Aportes y perspectivas de la Educación Comparada para la Equidad

2016

  1. Claves de la calidad de la educación en América Latina

    Educación, supranacionalidad y ciudadanía (Fundación Santillana), pp. 11-27

  2. Derecho a la educación de la infancia y desigualdades de origen en Centroamérica

    Revista española de educación comparada, Núm. 27, pp. 53-71

  3. Iniciación del desarrollo profesional de los docentes de Educación Primaria (Argentina, Colombia, España y Francia). Estudio comparado

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, Núm. 25, pp. 23-36

2015

  1. Brook Napier, D. (ed.) (2014): Qualities of Education in a Globalised World.: Róterdam: Sense Publishers. 206 pp. ISBN: 978-94-6209-648-6 (paperback) ISBN: 978-94-6209-649-3 (hardback) ISBN: 978-94-6209-650-9 (e-book).

    Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE), Núm. 3, pp. 331-334