Argitalpenak (65) ANA ANCHETA ARRABAL argitalpenak

2024

  1. Kairos study protocol: a multidisciplinary approach to the study of school timing and its effects on health, well-being and students’ performance

    Frontiers in Public Health, Vol. 12

  2. La innovación docente en la educación para la ciudadanía mundial desde la alianza entre la Universitat de València y la campaña mundial por la educación

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, Núm. 30, pp. 87-100

2023

  1. El derecho a la educación de las primeras naciones en américa latina: Un análisis comparativo de las constituciones políticas y el derecho a la educación intercultural bilingüe (eib)

    Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE), Núm. 18, pp. 65-88

  2. El tiempo escolar desde una perspectiva social y comparada

    Revista española de educación comparada, Núm. 43, pp. 470-484

  3. La competencia digital y el uso responsable de herramientas digitales en la educación obligatoria: diseño de una propuesta pedagógica para la innovación

    Investigación e innovación educativa en contextos diferenciados (Dykinson), pp. 869-880

  4. Transformar en la acción educativa para la igualdad de género: una experiencia desde la innovación docente en la Universidad de Valencia

    Investigación e innovación educativa en contextos diferenciados (Dykinson), pp. 971-982

2022

  1. Comparing Mathematics Early Years Education in Spain, Portugal and Slovenia

    Mathematics, Vol. 10, Núm. 15

  2. Educación y equidad en la primera infancia. El caso de las aulas de 2 años en los centros públicos de la Comunidad Valenciana

    Papers: revista de sociología, Vol. 107, Núm. 3

  3. La realidad hipertecnológica de la infancia y el equilibrio con la LifeComp

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 528

  4. La voz de la infancia: un estudio exploratorio de la investigación participativa en la educación en España

    Participación, innovación y emprendimiento en la escuela (Dykinson), pp. 664-671

  5. Nuevas subjetividades de la primera infancia en el paradigma de la sostenibilidad

    Sociedad e Infancias, Vol. 6, Núm. 1, pp. 5-14

2021

  1. Bienestar social: definición del constructo dentro del modelo UNIVECS

    Fundamentos para la evaluación de titulaciones universitarias desde un modelo de cohesión social: el proyecto UNIVECS (Universidad de Valencia = Universitat de València), pp. 49-60

  2. Biopolíticas de cierre de centros educativos desde una perspectiva de género: los casos de España y Suecia

    Revista española de educación comparada, Núm. 38, pp. 17-43

  3. Digitalización del sector educativo en América Latina: estudio comparado de las "EdTech"

    Desempeño docente y formación en competencia digital en la era SARS COV 2 (Dykinson), pp. 296-310

  4. Editorial: La educación en los países emergentes: ¿nuevos laboratorios educativos del siglo XXI?

    Revista española de educación comparada, Núm. 39, pp. 10-17

  5. Gender digital divide and education in latin america: A literature review

    Education Sciences, Vol. 11, Núm. 12

  6. Introducción

    La educación en América Latina en la perspectiva de 2030 (Tirant Humanidades), pp. 13-20

  7. La educación comparada, hoy. Enfoques para una sociedad globalizada

    Revista complutense de educación, Vol. 32, Núm. 2, pp. 299-300

  8. La educación en América Latina en la perspectiva de 2030 koord.

    Tirant Humanidades

  9. La educación remota tras el cierre de escuelas como respuesta internacional a la Covid-19

    Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 34, pp. 236-266