Argitalpenak (29) MIRIAM ABIETAR LOPEZ argitalpenak

2024

  1. Providing access to training–Enough to achieve gender equality? An analysis of public gender policies in Vocational Education and Training

    Journal of Vocational Education and Training, Vol. 76, Núm. 1, pp. 106-122

2023

  1. El discurso pedagógico de la formación profesional en el estado español

    Sociedad, familia, formación: elementos para una Sociología de la Educación (Los Libros de la Catarata), pp. 325-340

  2. Factores diferenciales en los itinerarios en Formación Profesional: un estudio longitudinal

    Revista de educación, Núm. 401, pp. 155-178

2022

  1. Estado formativo y laboral del colectivo mujer en el entorno rural en la provincia de Valencia

    La mujer en el sistema rural valenciano: caracterización social y económica de la despoblación en la provincia de Valencia (Universidad de Valencia = Universitat de València), pp. 95-136

  2. La dimensiones conceptual y cognitiva en imagen y sonido: el diseño curricular por aprendizaje basado en proyectos

    Contradicciones del sistema educativo: análisis crítico y metamorfosis en una sociedad plural y diversa (Dykinson), pp. 131-142

  3. La práctica pedagógica de la Escuela de Barbiana analizada desde la teoría de Basil Bernstein

    Contradicciones del sistema educativo: análisis crítico y metamorfosis en una sociedad plural y diversa (Dykinson), pp. 53-62

2021

  1. Implicación del estudiantado en Formación Profesional: análisis diferencial en la provincia de Valencia

    Revista de educación, Núm. 394, pp. 189-214

  2. Itinerarios formativos masculinizantes: análisis del perfil del alumnado de Transporte de Vehículos en la provincia de Valencia

    Nuevas coordenadas para la formación y el aprendizaje (Graó), pp. 49-61

  3. La brecha social en el territorio. Efectos del Covid-19

    Procesos territoriales valencianos (Universidad de Valencia = Universitat de València), pp. 21-61

  4. Los media como campo pedagógico: a propósito de la distribución de posiciones sociales a través de la formación en la familia de imagen y sonido

    Nuevas coordenadas para la formación y el aprendizaje (Graó), pp. 135-145

2019

  1. ;Habría sido Delia Derbyshire una estudiante "engaged"?: análisis del compromiso del estudiantado de Imagen y Sonido en la provincia de Valencia

    Pedagogía y cambios culturales en el siglo XXI: Repensando la educación (Octaedro), pp. 93-105

  2. Context of validation of non-formal and informal learning in Spain: a comprehensive view

    International Journal of Lifelong Education, Vol. 38, Núm. 2, pp. 198-213

  3. Los procesos de aprendizaje en las empresas de inserción: Qué y cómo se aprende

    Los retos educativos del siglo XXI en España y Latinoamérica: de las TIC a la enseñanza inclusiva (GKA Ediciones - Eagora), pp. 161-178

  4. The Production of Disqualified Youth Through Basic Vocational Education and Training Provision: Examples from Valencia

    Technical and Vocational Education and Training (Springer Nature), pp. 149-166

2018

  1. Comprender el fracaso educativo: una propuesta de aproximaciones teóricas

    Educación, cultura y sociedad: Espacios críticos (Tirant lo Blanch), pp. 139-153

  2. Educación, cultura y sociedad: Espacios críticos koord.

    Tirant lo Blanch

  3. Explorando espacios críticos

    Educación, cultura y sociedad: Espacios críticos (Tirant lo Blanch), pp. 19-28

  4. La producción social de itinerarios de inserción en Formación Profesional de base: análisis de su implantación y desarrollo en la ciudad de Valencia

    , 2018

  5. Profesionales de apoyo a la inserción: formación y acompañamiento en empresas de inserción

    CIRIEC - España. Revista de economía pública, social y cooperativa, Núm. 94, pp. 155-183

2017

  1. Cómo elaborar un proyecto social en el marco de la educación de personas adultas

    Educación de jóvenes y adultos: experiencias internacionales y buenas prácticas en la formación permanente (Octaedro), pp. 131-140