Publicaciones (58) Publicaciones de GENOVEVA RAMOS SANTANA

2024

  1. La percepción del profesorado y alumnado involucrado en proyectos de innovación educativa de la Universitat de València que atienden a la inclusión de la perspectiva de género en la docencia universitaria

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 38, Núm. 99, pp. 51-74

2022

  1. DUA en la Universitat de València: diseño, implementación y evaluación de una acción formativa para docentes

    Diversidad e inclusión en la universidad: la vía de la institucionalización (Narcea), pp. 163-175

  2. El binomio "investigación + innovación" para abrazar la perspectiva de género en la docencia unibersitaria

    Contenidos del Neo-Humanismo del siglo XXI (Tirant lo Blanch), pp. 412-421

  3. Familia y coeducación

    Educación, familias e infancia: desafios y propuestas (Tirant Humanidades), pp. 741-770

2021

  1. Comparative Inclusion: What spanish higher education teachers assert

    Social Inclusion, Vol. 9, Núm. 3, pp. 94-105

  2. Metodología de la evaluación educativa

    Tirant Humanidades

  3. Métodos de recogida de información en educación

    Tirant Humanidades

  4. Validación de una escala reducida para valorar competencias básicas de aprendizaje del alumnado universitario

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 19, Núm. 1

  5. Validation of a scale of attention to diversity for university teachers

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 24, Núm. 2, pp. 121-142

2020

  1. Investigación e innovación en perspectiva de género: Una experiencia en docencia universitaria

    X Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia: (CUICIID 2020). Libro de Actas

2019

  1. Alumnat amb altes capacitats

    Intervenció psicoeducativa en alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (Tirant lo Blanch), pp. 211-227

  2. Transversalidad de la perspectiva de género en la docencia universitaria: Algunos pasos

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación (Dykinson), pp. 1315-1328

  3. Validación de la Escala Creencias, Actitudes y Prácticas de Atención a la Diversidad del Profesorado Universitario

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

2018

  1. Altas capacidades: identificación-detección, diagnóstico e intervención coord.

    Brief

  2. Alumnado con altas capacidades

    Intervención psicoeducativa en alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (Tirant lo Blanch), pp. 209-227

  3. Els estils educatius parentals i les relacions de parella

    Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa, Núm. 68, pp. 123-142

  4. Identificación-detección de los estudiantes con altas capacidades

    Altas capacidades: identificación-detección, diagnóstico e intervención (Brief), pp. 13-48

  5. Identificación-detección en el sistema y en centros escolares

    Altas capacidades: identificación-detección, diagnóstico e intervención (Brief), pp. 109-124

  6. Los estilos educativos parentales y las relaciones de pareja

    Educación social: Revista de intervención socioeducativa, Núm. 68, pp. 123-142

2017

  1. Acciones de prevención en acoso escolar utilizadas por docentes de Educación Secundaria Obligatoria

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 2, pp. 163-179