La percepción del profesorado y alumnado involucrado en proyectos de innovación educativa de la Universitat de València que atienden a la inclusión de la perspectiva de género en la docencia universitaria

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• do que señala estar de nada de acuerdo a poco de acuerdo/ de nunca a alguna vez. (+) Porcentaje alumnado que señala estar de bastante de acuerdo a totalmente de acuerdo/de bastantes veces a siempre