Publicaciones en las que colabora con ALICIA TAMARIT CHULIA (20)

2024

  1. Mental health promotion and suicide prevention in emerging adulthood: importance of psychoeducational interventions in University students

    Current Psychology, Vol. 43, Núm. 26, pp. 22333-22345

2023

  1. Analyzing the role of resilience and life satisfaction as mediators of the impact of COVID-19 worries on mental health

    Journal of Community Psychology, Vol. 51, Núm. 1, pp. 234-250

  2. Development and Validation of the Interpersonal Emotion Regulation for Couples Scale (SIERC) in the Spanish Population

    Interpersona, Vol. 17, Núm. 1, pp. 19-44

  3. Formación sobre suicidio en los grados universitarios en España: una necesidad.

    #CIMIE23 Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos: Libro de actas #CIMIE23, Santander 6 y 7 de Julio

  4. Outness y no-monogamias: el rol mediador de la invisibilidad en mujeres y personas no binarias bisexuales.: el rol mediador de la invisibilidad en mujeres y personas no binarias bisexuales

    Informació psicològica, Núm. 125, pp. 2-13

  5. Social and Psychological Effects of COVID-19 Pandemic on Adolescents’ and Young Adults’ Mental Health: A Cross-Cultural Mediation Study

    Psychological Reports, Vol. 126, Núm. 6, pp. 2729-2756

2022

  1. Intervención psicoeducativa en estudiantes de psicología sobre el suicidio mediante una conferencia y la realización de un botiquín emocional

    In-Red 2022. VIII Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red

2021

  1. Analysis of the psychometric properties of the Melbourne Decision Making Questionnaire in Colombian adolescents

    Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 53, Núm. 0, pp. 47-55

  2. Estado de salud en adolescentes de España, México y Chile durante la COVID-19: un estudio transcultural

    Acción psicológica, Vol. 18, Núm. 1, pp. 107-120

  3. Impact of Emotional Intelligence on Burnout among Spanish Teachers: A Mediation Study

    Psicología educativa, Vol. 27, Núm. 2, pp. 135-143

  4. Psycho-emotional adjustment in parents of adolescents: A cross-sectional and longitudinal analysis of the impact of the COVID pandemic

    Journal of Pediatric Nursing, Vol. 59, pp. e44-e51

  5. The impact of adolescent internet addiction on sexual online victimization: The mediating effects of sexting and body self-esteem

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 8

  6. The long-term effects of emotional competencies and self-esteem on adolescents’ internalizing symptoms

    Revista de psicodidáctica, Vol. 26, Núm. 2, pp. 113-122

2020

  1. Desarrollo de competencias socioemocionales mediante plataforma tecnológica (programa Emotic): Valoración de los beneficios del programa según los participantes

    Know and Share Psychology, Vol. 1, Núm. 4, pp. 241-255

  2. Psychological impact of COVID-19 pandemic in Spanish adolescents: risk and protective factors of emotional symptoms

    Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, Vol. 7, Núm. 3, pp. 73-80

2019

  1. Competencias emocionales y autoestima en la adolescencia: impacto sobre el ajuste psicológico

    Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, Vol. 6, Núm. 1, pp. 51-56

  2. Factorial structure and validity of the Emotional Skills and Competences Questionnaire (ESCQ) in Spanish Adolescents

    Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud, Vol. 27, Núm. 2, pp. 275-293

  3. Inteligencia emocional y satisfacción sexual en la juventud

    Libro de Abstracts del I Congreso Internacional de Sexualidad: expresando la Diversidad

2018

  1. Bienestar y satisfacción sexual en la juventud: la influencia del estilo de apego

    Avances de Investigación en Salud a lo largo del Ciclo Vital: Volumen II (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 333-339

  2. Satisfacción sexual y bienestar en la juventud: su relación con el apego

    Avances de Investigación en Salud a lo largo del Ciclo Vital: Volumen II (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 325-331