Teachers’ attitudes toward educational inclusion in Spain: A systematic review

  1. Lacruz-Pérez, I.
  2. Sanz-Cervera, P.
  3. Tárraga-Mínguez, R.
Aldizkaria:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Argitalpen urtea: 2021

Alea: 11

Zenbakia: 2

Orrialdeak: 1-16

Mota: Berrikuspena

DOI: 10.3390/EDUCSCI11020058 GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Datuen iturria: Scopus