La lectura en pantalla a les aules

1. Laura Gil Pelluch
2. Pablo Delgado Herrera
3. Cristina Vargas Pecino
4. Marta Vergara Martínez
5. Ladislao Salmerón González

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Abstract

Un texto se comprende mejor si está impreso en papel que si lo leemos en pantalla. El equipo de investigación de la ERI-Lectura de la Universidad de Valencia, a través de su Proyecto NeuroPapel, explora las causas que hay tras este fenómeno y busca soluciones que garanticen una eficiente introducción de los dispositivos digitales en las aulas.

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