Knowledge and Beliefs About Developmental Dyslexia: A Comparison Between Pre-Service and In-Service Peruvian Teachers

  1. Echegaray-Bengoa, J.
  2. Soriano-Ferrer, M.
  3. Joshi, R.M.
Zeitschrift:
Journal of Hispanic Higher Education

ISSN: 1552-5716,  1538-1927

Datum der Publikation: 2017

Ausgabe: 16

Nummer: 4

Seiten: 375-389

Art: Artikel

DOI: 10.1177/1538192717697591 GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus