The future of ‘serious games’ in accounting education: A Delphi study

  1. Calabor, M.S.
  2. Mora, A.
  3. Moya, S.
Revista:
Journal of Accounting Education

ISSN: 0748-5751

Año de publicación: 2019

Volumen: 46

Páginas: 43-52

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.JACCEDU.2018.12.004 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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