The future of ‘serious games’ in accounting education: A Delphi study

  1. Calabor, M.S.
  2. Mora, A.
  3. Moya, S.
Zeitschrift:
Journal of Accounting Education

ISSN: 0748-5751

Datum der Publikation: 2019

Ausgabe: 46

Seiten: 43-52

Art: Artikel

DOI: 10.1016/J.JACCEDU.2018.12.004 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor
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