Two procedures to improve instructional text: Effects on memory and learning
- Vidal-Abarca, E.
- Martinez, G.
- Gilabert, R.
ISSN: 0022-0663
Año de publicación: 2000
Volumen: 92
Número: 1
Páginas: 107-116
Tipo: Artículo
Revista:
Journal of Educational Psychology
