Teaching strategies to create visual representations of key ideas in content area text materials: A longterm intervention inserted in school curriculum

  1. Vidal-Abarca, E.
  2. Gilabert, R.
Revista:
European Journal of Psychology of Education

ISSN: 0256-2928,  1878-5174

Año de publicación: 1995

Volumen: 10

Número: 4

Páginas: 433-447

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/BF03172931 GOOGLE SCHOLAR
Fuente de los datos: Scopus