FAC. FILOSOFIA

1990

1. Algunas notas de reflexión metodológica acerca del estudio de distractores y el sesgo de ítems en tests educativos y psicológicos

   Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 8, Núm. 16, pp. 551-562

2. Algunos componentes cognitivos en la resolución de la tarea de laberintos de la escala WISC-R

   Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 8, Núm. 16, pp. 651-660

3. Análisis de la estabilidad de niveles y dimensiones observados en el cuestionario de evaluación de la docencia a partir de opiniones de estudiantes en dos aplicaciones anuales sucesivas en centros del área de CC. Humanas de la Universitat de València

   Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 8, Núm. 16, pp. 681-688

4. Análisis de la estabilidad de niveles y dimensiones observados en el cuestionario de evaluación de la docencia a partir de opiniones de estudiantes en dos aplicaciones anuales sucesivas en centros del área de CC. Psicopedagógicas de la Universidad de Valencia

   Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 8, Núm. 16, pp. 689-696

5. Análisis de la estabilidad de niveles y dimensiones observados en el cuestionario de evaluación de la docencia a partir de opiniones de estudiantes en dos aplicaciones anuales sucesivas en centros del área de CC. de la Salud de la Universidad de València

   Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 8, Núm. 16, pp. 643-650

6. Análisis de resultados obtenidos en la subescala de procesamiento simultáneao de la K-ABC procedentes del ensayo piloto de adaptación a la población española

   Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 8, Núm. 16, pp. 595-602

7. Construcciones en la tarea de rompecabezas de la escala WISC-R y revisión métrica de la misma

   Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 8, Núm. 16, pp. 671-680

8. De Aristóteles a Gadamer: la relevancia ética de la ontología hermenéutica

   Cuadernos salmantinos de filosofía, Núm. 17, pp. 237-254

9. El compromiso de los Consejos

   Cuadernos de pedagogía, Núm. 187, pp. 67-71

10. El enigma del animal fastástico. Bases para una antropología y ética de la técnica

    Revista de filosofía, Núm. 67, pp. 111-131

11. El hombre como animal fantástico: bases para una antropología y ética de la técnica

    Arbor: Ciencia, pensamiento y cultura, Núm. 533, pp. 49-72

12. Estudio sobre construcción de instrumentos y procesos de evaluación. Departamento MIDE Universidad de Valencia: Áreas preferentes de perfeccionameinto profesional para el profesorado de la Universidad de Valencia

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 8, Núm. 16, pp. 587-594

13. Estudio sobre las características métricas de los disctractores y del sesgo respecto a algunas variables diferenciales en el apartado de completar frases de la subprueba de vocabulario oral de la BPL-FCI

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 8, Núm. 16, pp. 627-634

14. Estudio sobre las características métricas de los distractores y del sesgo respecto a algunas variables diferenciales en el apartado de completar frases de la subprueba de vocabulario escrito de la BPL-FCI

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 8, Núm. 16, pp. 611-618

15. Estudio sobre las características métricas de los distractores y del sesgo respecto a algunas variables diferenciales en la subprueba de comprensión oral de la BPL-FCI

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 8, Núm. 16, pp. 619-626

16. Impacto de algunas de las variables cognitivas en la estructura psicométrica de la tarea de cubos en el WISC-R

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 8, Núm. 16, pp. 661-670

17. Influencia de la tradición de acogida de estudiantes en prácticas en el medio hospitalario en la valoración del profesorado de prácticas clínicas en la Facultad de Medicina de la Universitat de Valéncia

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 8, Núm. 16, pp. 635-642

18. La ayuda educativa a las víctimas del delito

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 42, Núm. 4, pp. 387-396

19. La masonería: aspectos educativos

    Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, Núm. 2, pp. 23-44

20. La ética patética

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 184, pp. 102-103