Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Europea de Valencia (16)

2023

  1. Ambiguous Loss and Emotional Intelligence in Families of Transgender People: A Mixed-Methods Study

    LGBTQ+ Family: An Interdisciplinary Journal, Vol. 19, Núm. 2, pp. 128-144

  2. Overburden in Caregivers of Chronically Ill Adolescents: A Comparative Study between Pulmonological and Endocrinological Diseases

    Children, Vol. 10, Núm. 12

  3. Personal and family factors for emotional distress in adolescents with chronic disease

    Frontiers in Psychology, Vol. 14

2022

  1. Clinical intuition in psychotherapy: an approach based on Grounded Theory

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, Vol. 43, Núm. 2, pp. 259-286

  2. Perceived Stress in the Primary Caregivers of Adolescents with Asthma: A Cross-Sectional Study

    Children, Vol. 9, Núm. 11

  3. Variables psicosociales de la aculturación en España: una revisión sistemática

    Investigación y práctica en salud desde un enfoque integrador (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 191-198

2021

  1. Experiencia de perdida ambigua y bienestar en familias de personas trans

    Libro de abstracts del II congreso internacional de sexualidad: expresando la diversidad

  2. Influence of social support and subjective well-being on the perceived overall health of the elderly

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 10

  3. Psychological adjustment of Spanish adolescents and their parents during COVID-19 lockdown: A mixed method approach

    PLoS ONE, Vol. 16, Núm. 7 July 2021

  4. Serious game to promote socioemotional learning and mental health (emoTIC): A study protocol for randomised controlled trial

    BMJ Open, Vol. 11, Núm. 12

  5. Tratamientos Psicológicos Empíricamente Apoyados Para la Infancia y Adolescencia: : Estado de la Cuestión

    Psicothema, Vol. 33, Núm. 3, pp. 386-398

2020

  1. Ajuste familiar durante la pandemia de la COVID-19: un estudio de díadas

    Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, Vol. 7, Núm. 3, pp. 66-72

  2. Valoración del programa de educación emocional para docentes (MADEMO)

    Know and Share Psychology, Vol. 1, Núm. 4, pp. 159-170

2019

  1. Programa de educación emocional para adolescentes (PREDEMA): valoración desde la perspectiva de los participantes y sus efectos en las competencias socio-afectivas

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 42, Núm. 2, pp. 319-334

  2. Propuesta de programa para la prevención del acoso escolar en Educación Primaria

    Variables psicológicas y educativas para la intervención en el ámbito escolar: volumen III (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 33-38

2018

  1. Relationships between affective states and childhood internalizing disorders

    Archives of Psychiatric Nursing, Vol. 32, Núm. 4, pp. 591-598