Publikationen, an denen er mitarbeitet JUAN CARLOS BEL MARTINEZ (12)

2024

  1. La aplicación del análisis del discurso para examinar las concepciones del profesorado sobre la imaginación histórica y las identidades

    Mirando al futuro: educación histórica y valores cívicos (Octaedro), pp. 79-89

  2. La investigación sobre el uso del libro de texto de Ciencias Sociales, Geografía e Historia en España: una revisión sistemática

    Revista complutense de educación, Vol. 35, Núm. 2, pp. 295-306

2022

  1. Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica

    Tirant Humanidades

  2. Uso de fuentes de información en red para la construcción del conocimiento histórico en futuros/as maestros/as de Educación Primaria

    Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica

2019

  1. Alfabetización visual y desarrollo del pensamiento histórico: actividades con imágenes en manuales escolares

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 22, Núm. 1, pp. 353-374

  2. Tecnología educativa y didáctica de las Ciencias Sociales: del peso del dispositivo a la metodología como respuesta

    Reinterpretar la tradición, transformar las prácticas: Ciencias Sociales para una educación crítica (Tirant Humanidades), pp. 305-326

2018

  1. Competencia digital en futuros docentes de Ciencias Sociales en Educación Primaria: análisis desde el modelo TPACK

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 36, Núm. 1, pp. 107-128

  2. La construcción del pensamiento histórico en entornos digitales: creación y recreación por medio de la imaginación y la fantasía

    Educación histórica y competencias transversales: narrativas, TIC y competencia lingüística (Servicio de Publicaciones), pp. 241-254

  3. Research theory and methodology on textbooks: Didactic analysis of activities, pictures and digital resources in social sciences education

    Revista Brasileira de Educacao, Vol. 23

  4. Tecnología educativa y Didáctica de las Ciencias Sociales: estado de la cuestión de los estudios en el marco peninsular a partir de los Simposios de la AUPDCS

    Buscando formas de enseñar: investigar para innovar en didáctica de las Ciencias Sociales

2017

  1. Guerra Civil y franquismo en los libros de texto actuales de Educación Primaria: análisis de contenido y orientación didáctica en el marco de la LOMCE

    Cabás, Núm. 17, pp. 1-17

2015

  1. RESEARCH THEORY AND METHODOLOGY ON TEXTBOOKS: DIDACTIC ANALYSIS OF ACTIVITIES, PICTURES AND DIGITAL RESOURCES IN SOCIAL SCIENCES EDUCATION

    Novos Estudos CEBRAP, Vol. 34, Núm. 3