2023

1. Acceptance and Intentions of Using Dynamic Geometry Software by Pre-Service Primary School Teachers

   Education Sciences, Vol. 13, Núm. 7

2. Assessing a Didactic Sequence for Computational Thinking Development in Early Education Using Educational Robots

   Education Sciences, Vol. 13, Núm. 7

3. Brecha de género en la resolución aritmética de problemas: un estudio sobre la gestión del error

   Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 (Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM), pp. 592

4. Data-Driven Modeling Through the Moodle Learning Management System: An Empirical Study Based on a Mathematics Teaching Subject

   Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, Vol. 18, Núm. 1, pp. 19-27

5. Un estudio sobre el uso de esquemas y ayudas visuales en resolución de problemas matemáticos monitorizado con seguimiento ocular

   Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 (Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM), pp. 572