Publicacións nas que colabora con Soledad Quero Castellano (49)

2024

  1. A systematic review of the effectiveness of meaning-centred psychotherapies in depressed participants

    Clinical Psychology and Psychotherapy, Vol. 31, Núm. 1

2023

  1. Effect of an internet-based intervention for adjustment disorder on meaning in life and enjoyment

    Current Psychology, Vol. 42, Núm. 24, pp. 20543-20555

2022

  1. Propiedades psicométricas de la versión española del “Cuestionario de sentido en la vida” (MLQ) en adultos

    Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud, Vol. 30, Núm. 3, pp. 809-826

2021

  1. A guided Internet-delivered intervention for adjustment disorders: A randomized controlled trial

    Clinical Psychology and Psychotherapy, Vol. 28, Núm. 2, pp. 313-324

  2. Integrating virtual realities and psychotherapy: SWOT analysis on VR and MR based treatments of anxiety and stress-related disorders

    Cognitive Behaviour Therapy, Vol. 50, Núm. 6, pp. 509-526

2019

  1. An adaptive virtual reality system for the treatment of adjustment disorder and complicated grief: 1-year follow-up efficacy data

    Clinical Psychology and Psychotherapy, Vol. 26, Núm. 2, pp. 204-217

  2. Exploring the assessment of Adjustment Disorders: Differences between a general and a clinical sample

    Psicothema, Vol. 31, Núm. 1, pp. 17-23

2017

  1. Un programa cognitivo-conductual que utiliza la realidad virtual para el tratamiento de los trastornos adaptativos: una serie de casos

    Revista argentina de clínica psicológica, Vol. 26, Núm. 1, pp. 5-18

2016

  1. Propuesta de una práctica de problemas online autoaplicada: la técnica de programación de actividades

    Actas del Congreso Virtual: Avances en Tecnologías, Innovación y Desafíos de la Educación Superior ATIDES 2016

  2. Retos de la investigación psicológica en salud mental

    Clínica y salud: Investigación Empírica en Psicología, Vol. 27, Núm. 1, pp. 37-43

  3. Retos en el desarrollo de intervenciones psicológicas y la práctica asistencial en salud mental

    Clínica y salud: Investigación Empírica en Psicología, Vol. 27, Núm. 2, pp. 65-71

2015

  1. Concordancia entre la evaluación psicológica a través de internet y la evaluación tradicional aplicada por el terapeuta para la fobia a volar

    Tesis psicológica: Revista de la Facultad de Psicología, Vol. 10, Núm. 2, pp. 52-67

2014

  1. EARTH of Well-Being System: : A pilot study of an Information and Communication Technology-based positive psychology intervention

    Journal of Positive Psychology, Vol. 9, Núm. 6, pp. 482-488

  2. La validación transcultural de intervenciones clínicas basadas en evidencia para el tratamiento de trastornos de ansiedad

    Revista de psicopatología y psicología clínica, Vol. 19, Núm. 3, pp. 185-196

  3. Las tecnologías de la información y la comunicación en el tratamiento de la fobia a animales pequeños en la infancia

    Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud, Vol. 22, Núm. 2, pp. 257-276

  4. Tratamiento de la fobia a volar usando la exposición de realidad virtual con o sin reestructuración cognitiva: preferencias de los participantes

    Revista de psicopatología y psicología clínica, Vol. 19, Núm. 3, pp. 157-169

2013

  1. A methodological framework to evaluate training courses in new learning technology for teachers, educators and trainers

    Role-games, computer simulations, robots and augmented reality as new learning technologies: a guide for teachers, educators and trainers (Servei de Comunicació i Publicacions), pp. 189-208

  2. A training course in new learning technology for university teachers

    Role-games, computer simulations, robots and augmented reality as new learning technologies: a guide for teachers, educators and trainers (Servei de Comunicació i Publicacions), pp. 137-155

  3. Curso de entrenamiento en nuevas tecnologías de la educación para profesores universitarios en España

    Videojuegos de rol, simulaciones por ordenador, robots y realidad aumentada como nuevas tecnologías para el aprendizaje: guía para profesores, educadores y formadores (Servei de Comunicació i Publicacions), pp. 87-98

  4. La evaluación del curso de formación: materiales, sugerencias y modelos

    Videojuegos de rol, simulaciones por ordenador, robots y realidad aumentada como nuevas tecnologías para el aprendizaje: guía para profesores, educadores y formadores (Servei de Comunicació i Publicacions), pp. 117-126