Examining pre-service teachers’ feedback on low- and high-quality written assignments

  1. Máñez, I.
  2. Lipnevich, A.A.
  3. Lopera-Oquendo, C.
  4. Cerdán, R.
Revista:
Educational Assessment, Evaluation and Accountability

ISSN: 1874-8600,  1874-8597

Año de publicación: 2024

Volumen: 36

Número: 2

Páginas: 225-256

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S11092-024-09432-X GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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