Development of Transdisciplinary and Complex Learning in Inclusive Educational Practices

  1. Hernaiz-Agreda, N.
  2. Soto-González, M.D.
  3. Rodríguez-López, R.
Zeitschrift:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Datum der Publikation: 2024

Ausgabe: 14

Nummer: 3

Art: Artikel

DOI: 10.3390/EDUCSCI14030222 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus