Development of Transdisciplinary and Complex Learning in Inclusive Educational Practices

  1. Hernaiz-Agreda, N.
  2. Soto-González, M.D.
  3. Rodríguez-López, R.
Revista:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Any de publicació: 2024

Volum: 14

Número: 3

Tipus: Article

DOI: 10.3390/EDUCSCI14030222 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus